全體九年級教師參會

年級管委會耿永剛老師主持并分析九年級考試情況

優(yōu)秀學科教師代表發(fā)言，傳授經驗

教務處吳主任分析現狀并提出建議

王海勤校長分析優(yōu)、劣勢并作方向性指導

為進一步總結經驗，有效推進下一階段的教育教學工作，七初東校區(qū)九年級于11月23日下午在錄播教室召開了九年級期中考試質量分析會。本次質量分析會由九年級管委會成員耿永剛老師主持，七初東校區(qū)校長王海勤、副校長徐光輝、教務主任吳元軍以及九年級全體教師參加了本次會議。

耿永剛老師對九年級整體情況、各團隊、班級、各科成績和各任課老師帶班成績等數據進行了橫向和縱向的比較分析，翔實的數據分析讓與會領導和老師們對本次考試取得的成績和目前存在的問題做了全面、清晰了解。同時，管委會特別制定了優(yōu)秀學生薄弱學科導師安排表，進一步明確下一步老師們教學工作努力的方向。

劉冰老師作為本次成績優(yōu)秀教師代表發(fā)言，傳授了個人在管理班級和教學過程中行之有效的經驗。首先，注重教師的示范作用，做到學生未能做到的，學生“親其師”才能“信其道”。其次，重視基礎的重要性。在充分了解學情的基礎上，大膽取舍教學內容，在課堂和課后練習中注意訓練和夯實學生的基礎。最后，預留當堂復習的時間。利用每節(jié)課最后五分鐘時間，幫助學生回顧本堂課的重難點，保證課堂效率。

教務處吳元軍主任指出如今學校的現狀，老師們要積極求變。要立足優(yōu)勢，查找不足；切實落實導師制，補齊學生薄弱科目；各科老師增強團隊意識，團隊間要繼續(xù)團結協作、凝心聚力，積極進取，形成合力，提高雙上線有效人數；要幫助學生總結反思，和學生一起制定目標，并朝著目標共同努力。

最后，王海勤校長做總結發(fā)言，他肯定此次九年級考試所取得的成績及在三個年級中的優(yōu)勢所在，也感受到所有老師對學生的用心用情。但此次考試中暴露的問題也不能忽視：學生目標意識欠缺，薄弱科目明顯，導師制落實未達到年級要求。基于此，他對從以下幾個方面對畢業(yè)班老師們的教學做出了方向性指導：首先，從理念上牢記“木桶原理”，抓培優(yōu)補差。要補優(yōu)等生的弱勢學科，中等生補學習方法，培養(yǎng)學困生的學習信心。切實落實導師制，不遺余力的做好培優(yōu)工作，各學科要注重集體創(chuàng)優(yōu)，努力增加優(yōu)生數量。其次，調動學生內驅力，增強學生目標意識，發(fā)揮家校合力共育的作用。然后，備好課，抓課堂。注重講練結合，不要“填鴨式”教學，要有“課堂留白”，注意專題訓練要與中招相結合，同時，依據學情，分層教學，狠抓落實。再次，鼓勵教師在班級管理和教學方式上的創(chuàng)新，力求主力學生更上一個階層。最后，鼓勵全體老師要有信心和決心，不放棄任何一位學生。

悟已往之不諫，知來者之可追。百尺竿頭思更進，策馬揚鞭自奮蹄。育人是漫長的耐心雕琢，七初東校區(qū)九年級全體教師將重整旗鼓、凝心聚力、堅持不懈、全力以赴，爭取創(chuàng)造新的輝煌成果！