全體九年級(jí)教師參會(huì)

年級(jí)管委會(huì)耿永剛老師主持并分析九年級(jí)考試情況

優(yōu)秀學(xué)科教師代表發(fā)言，傳授經(jīng)驗(yàn)

教務(wù)處吳主任分析現(xiàn)狀并提出建議

王海勤校長(zhǎng)分析優(yōu)、劣勢(shì)并作方向性指導(dǎo)

為進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有效推進(jìn)下一階段的教育教學(xué)工作，七初東校區(qū)九年級(jí)于11月23日下午在錄播教室召開(kāi)了九年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)。本次質(zhì)量分析會(huì)由九年級(jí)管委會(huì)成員耿永剛老師主持，七初東校區(qū)校長(zhǎng)王海勤、副校長(zhǎng)徐光輝、教務(wù)主任吳元軍以及九年級(jí)全體教師參加了本次會(huì)議。

耿永剛老師對(duì)九年級(jí)整體情況、各團(tuán)隊(duì)、班級(jí)、各科成績(jī)和各任課老師帶班成績(jī)等數(shù)據(jù)進(jìn)行了橫向和縱向的比較分析，翔實(shí)的數(shù)據(jù)分析讓與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)本次考試取得的成績(jī)和目前存在的問(wèn)題做了全面、清晰了解。同時(shí)，管委會(huì)特別制定了優(yōu)秀學(xué)生薄弱學(xué)科導(dǎo)師安排表，進(jìn)一步明確下一步老師們教學(xué)工作努力的方向。

劉冰老師作為本次成績(jī)優(yōu)秀教師代表發(fā)言，傳授了個(gè)人在管理班級(jí)和教學(xué)過(guò)程中行之有效的經(jīng)驗(yàn)。首先，注重教師的示范作用，做到學(xué)生未能做到的，學(xué)生“親其師”才能“信其道”。其次，重視基礎(chǔ)的重要性。在充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，大膽取舍教學(xué)內(nèi)容，在課堂和課后練習(xí)中注意訓(xùn)練和夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)。最后，預(yù)留當(dāng)堂復(fù)習(xí)的時(shí)間。利用每節(jié)課最后五分鐘時(shí)間，幫助學(xué)生回顧本堂課的重難點(diǎn)，保證課堂效率。

教務(wù)處吳元軍主任指出如今學(xué)校的現(xiàn)狀，老師們要積極求變。要立足優(yōu)勢(shì)，查找不足；切實(shí)落實(shí)導(dǎo)師制，補(bǔ)齊學(xué)生薄弱科目；各科老師增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，團(tuán)隊(duì)間要繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作、凝心聚力，積極進(jìn)取，形成合力，提高雙上線(xiàn)有效人數(shù)；要幫助學(xué)生總結(jié)反思，和學(xué)生一起制定目標(biāo)，并朝著目標(biāo)共同努力。

最后，王海勤校長(zhǎng)做總結(jié)發(fā)言，他肯定此次九年級(jí)考試所取得的成績(jī)及在三個(gè)年級(jí)中的優(yōu)勢(shì)所在，也感受到所有老師對(duì)學(xué)生的用心用情。但此次考試中暴露的問(wèn)題也不能忽視：學(xué)生目標(biāo)意識(shí)欠缺，薄弱科目明顯，導(dǎo)師制落實(shí)未達(dá)到年級(jí)要求?；诖?，他對(duì)從以下幾個(gè)方面對(duì)畢業(yè)班老師們的教學(xué)做出了方向性指導(dǎo)：首先，從理念上牢記“木桶原理”，抓培優(yōu)補(bǔ)差。要補(bǔ)優(yōu)等生的弱勢(shì)學(xué)科，中等生補(bǔ)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)信心。切實(shí)落實(shí)導(dǎo)師制，不遺余力的做好培優(yōu)工作，各學(xué)科要注重集體創(chuàng)優(yōu)，努力增加優(yōu)生數(shù)量。其次，調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，增強(qiáng)學(xué)生目標(biāo)意識(shí)，發(fā)揮家校合力共育的作用。然后，備好課，抓課堂。注重講練結(jié)合，不要“填鴨式”教學(xué)，要有“課堂留白”，注意專(zhuān)題訓(xùn)練要與中招相結(jié)合，同時(shí)，依據(jù)學(xué)情，分層教學(xué)，狠抓落實(shí)。再次，鼓勵(lì)教師在班級(jí)管理和教學(xué)方式上的創(chuàng)新，力求主力學(xué)生更上一個(gè)階層。最后，鼓勵(lì)全體老師要有信心和決心，不放棄任何一位學(xué)生。

悟已往之不諫，知來(lái)者之可追。百尺竿頭思更進(jìn)，策馬揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。育人是漫長(zhǎng)的耐心雕琢，七初東校區(qū)九年級(jí)全體教師將重整旗鼓、凝心聚力、堅(jiān)持不懈、全力以赴，爭(zhēng)取創(chuàng)造新的輝煌成果！