鄭州49中連續(xù)八年榮獲鄭州市普通中小學教學創(chuàng)新先進單位榮譽稱號。

疫情特殊時期，全面做好線上、線下教學相結(jié)合。

學生的課堂參與、學習狀態(tài)、合作能力、探究意識得以提升。

請進走出，專家引領(lǐng)，深入學習“智慧教學”理念，促進教師專業(yè)發(fā)展。

加大智慧課堂建設(shè)力度，精準定位學生的薄弱環(huán)節(jié)，幫助實現(xiàn)分層教學、分層作業(yè)。

全面推進高效學習小組建設(shè)，面向全體，尊重個性差異。

以師生成長發(fā)展為起點，以“1+1+N”行動為途徑，進行班級文化建設(shè)。

多樣化開展家校協(xié)同教育，實施家長學校課程建設(shè)。

注重畢業(yè)生形象設(shè)計，加強對學生理想、安全、誠信、感恩、心理健康教育。

學校每年開展師生文化合影。

近日，鄭州49中喜報傳來，學校榮獲“鄭州市2020-2021年度普通中小學教學創(chuàng)新先進單位”榮譽稱號。這已是學校連續(xù)八年獲此殊榮。

近年來，在校長張永紅的領(lǐng)導下，學校堅持“辦一所有溫度的學校，給學生一個喜歡到學校來的理由”的辦學理念，不斷探索適合自身特點的道德課堂教學模式。經(jīng)過多年來老師們的教學實踐，專家引領(lǐng)，制定出“目標導學，自主探究”的課堂教學模式。學生的課堂參與、學習狀態(tài)、合作能力、探究意識得以提升，師生普遍感覺到課堂氣氛更加活躍、教和學更加輕松、師生關(guān)系更加和諧，初步呈現(xiàn)出愉快、積極、高效的課堂生態(tài)。

據(jù)悉，今年開學以來，鄭州49中新七年級作為智慧課堂的試點年級，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺通過大數(shù)據(jù)分析精準定位學生的薄弱環(huán)節(jié)，查漏補缺，幫助實現(xiàn)分層教學、分層輔導、分層作業(yè)。大大提高學生的學習效率，助力“雙減”成功落地，減輕學生的課業(yè)和作業(yè)負擔，同時提高學生的自主學習能力。

榮譽的取得是鼓勵也是鞭策，學校將以此為契機，以“智慧49”為抓手，乘風破浪繼續(xù)前進，努力提高教學質(zhì)量，辦好老百姓家門口的好學校。