每天堅持做好自己應該做的家務事；

自己疊被子、整理房間，準備學習用品；

獨立制作3~4道菜，飯后主動洗碗筷；

洗澡后清理衛(wèi)生間，自己洗衣服......

看似簡單的家務勞動

帶給孩子的是獨立、自信、自強

是一生的財富

為進一步加強新時代勞動教育，引導學生樹立正確的勞動觀，提高學生的勞動技能，培養(yǎng)崇尚勞動、尊重勞動的精神，鄭州49中開展“勞動淬煉成長 實踐創(chuàng)造幸?！眲趧咏逃黝}系列活動。

烹飪與營養(yǎng) 

根據(jù)家庭成員身體健康狀況、飲食特點等設計一日三餐的食譜，注意三餐營養(yǎng)的合理搭配。獨立制作午餐或晚餐中的3~4道菜。了解科學膳食與身體健康的密切關系，增進對中華飲食文化的了解，尊重從事餐飲工作的普通勞動者。

學做美食

掌握火候

炒青菜

合理搭配

炒土豆絲

包包子

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動 

體驗常見的種植、養(yǎng)殖等生產(chǎn)勞動。選擇1~2種優(yōu)良種植或養(yǎng)殖品種，開展系列化種植或養(yǎng)殖勞動實踐，如組合盆栽、農(nóng)副產(chǎn)品保鮮與加工、水產(chǎn)養(yǎng)殖、稻田養(yǎng)殖等，體驗先進的種植、養(yǎng)殖方式和方法。了解中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)特點，分析現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的區(qū)別，理解種植、養(yǎng)殖與生活及經(jīng)濟的關系。

種植養(yǎng)護

組合盆栽

勞動實踐

整理與收納

靈活運用整理與收納的方法，從整體上完成對家庭各居室和教室內(nèi)部物品的整理與收納。與他人合作對居室、教室進行適當?shù)难b飾和美化，設計有特色、易操作的環(huán)境美化方案。獨立完成外出遠行的行李箱整理與收納，依據(jù)行程安排、天氣狀況準備衣物和生活用品等。

清洗餐具

自覺承擔

日常家務

室內(nèi)清潔

同學們結合勞動清單，積極響應，各顯其能。整理內(nèi)務、規(guī)整書桌、打掃衛(wèi)生、洗菜擇菜、動手下廚，制作美食、修理家具、垃圾分類，鍛煉勞動能力，體驗勞動的甘苦。

同學們在學習家務技巧的同時，進一步增進了與家人之間的情感交流，感受了勞動的快樂，用實際行動營造了和諧美滿的家庭氛圍。

勞動可以樹德、可以增智、可以強體、可以育美，鄭州49中將勞動融入學生日常生活，引導學生積極參與勞動，分擔勞動責任，在勞動中鍛煉自己，在勞動中學會珍惜，培養(yǎng)學生正確的勞動觀念，激勵學生用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的未來。