體驗(yàn)皮影戲：指尖舞動(dòng)千年光影

學(xué)生操作皮影道具

挑戰(zhàn)太極拳3D：數(shù)字技術(shù)激活傳統(tǒng)武術(shù) 學(xué)生參與太極拳3D互動(dòng)

創(chuàng)意蓋章打卡：自主探索文化印記 學(xué)生收集非遺印章

近日，鄭州市第七初級中學(xué)東校區(qū)七年級六班部分學(xué)生走進(jìn)河南非遺美學(xué)館進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。美學(xué)館將非遺展品與現(xiàn)代科技融合，并設(shè)置多個(gè)自主體驗(yàn)區(qū)，為學(xué)生打造了一場沉浸式的文化探索之旅。  

在皮影戲互動(dòng)區(qū)，學(xué)生們化身“非遺小傳人”，親手操控皮影道具，在幕布后演繹《西游記》《花木蘭》等經(jīng)典故事。通過反復(fù)嘗試提線、轉(zhuǎn)軸等操作，他們逐漸掌握了讓皮影人物“活起來”的訣竅。幕布上躍動(dòng)的剪影與歡聲笑語交織，傳統(tǒng)技藝在少年手中煥發(fā)新趣?！霸瓉砻恳粋€(gè)動(dòng)作都需要默契配合，皮影戲比想象中更難也更有趣！”一名學(xué)生興奮地分享道。

太極拳體驗(yàn)區(qū)成為“虛實(shí)武術(shù)課堂”。學(xué)生們通過體感設(shè)備與3D虛擬導(dǎo)師學(xué)習(xí)“野馬分鬃”“白鶴亮翅”等招式，屏幕實(shí)時(shí)捕捉動(dòng)作并生成動(dòng)態(tài)評價(jià)。隨著招式完成，畫面中漾開的能量波紋與分?jǐn)?shù)提示引發(fā)陣陣歡呼。通過反復(fù)調(diào)整動(dòng)作細(xì)節(jié)，許多同學(xué)發(fā)現(xiàn)，看似緩慢的太極拳招式竟暗含身體如何協(xié)調(diào)發(fā)力的科學(xué)原理，傳統(tǒng)武術(shù)與現(xiàn)代技術(shù)的碰撞令他們大開眼界。

美學(xué)館特別推出非遺主題集章活動(dòng)，甲骨文、鈞瓷紋樣、泥咕咕圖騰等文化符號(hào)被設(shè)計(jì)成趣味印章。學(xué)生們通過觀察展品旁的圖文提示，解鎖不同的印章秘密，每蓋下一枚圖案便仿佛揭開一段非遺故事?；顒?dòng)結(jié)束后，一張張蓋滿符號(hào)的卡片串聯(lián)成獨(dú)特的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)密碼”，記錄著少年們的探索足跡。

本次實(shí)踐活動(dòng)以“動(dòng)手體驗(yàn)+科技互動(dòng)+自主探索”為主線，通過皮影戲的協(xié)作演繹、太極拳3D的招式解碼、非遺集卡的文化尋蹤，讓學(xué)生們在沉浸式參與中感知非遺技藝的智慧與魅力?；顒?dòng)不僅打破了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活的隔閡，更在少年心中悄然播下傳承的種子——皮影戲教會(huì)耐心與默契，太極拳啟發(fā)科學(xué)思維，集章打卡串聯(lián)文化記憶。當(dāng)青春與非遺碰撞，傳統(tǒng)技藝不再是書本上的符號(hào)，而成為可觸摸、可創(chuàng)造、可延續(xù)的鮮活力量，為文化遺產(chǎn)的傳承注入新生機(jī)。