校國(guó)旗班與啟航三班學(xué)生代表執(zhí)行升旗儀式

陳和玉同學(xué)主持升旗儀式

汪子欽同學(xué)帶領(lǐng)師生宣誓

梁若萱和郭亦婷同學(xué)進(jìn)行國(guó)旗下演講

附學(xué)生演講稿：

拒絕校園欺凌 守護(hù)校園凈土

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

校園是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方，是一個(gè)充滿歡樂(lè)和友愛(ài)的環(huán)境。然而，校園欺凌事件卻像陰影一樣，給一些同學(xué)帶來(lái)了傷害和困擾。作為學(xué)生，我們有責(zé)任和義務(wù)去拒絕校園欺凌，營(yíng)造一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

那么，什么是校園欺凌？我們應(yīng)該如何辨別？所謂“校園欺凌”是指以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱等。主要體現(xiàn)在：一是肢體欺凌：推搡、毆打以及搶奪財(cái)物等；二是言語(yǔ)欺凌：當(dāng)眾嘲笑侮辱以及給別人起侮辱性綽號(hào)等；三是關(guān)系欺凌：通過(guò)惡意造謠，孤立排斥他人等；四是網(wǎng)絡(luò)欺凌：在網(wǎng)絡(luò)發(fā)表不良的言論，曝光他人隱私，以及對(duì)他人的照片進(jìn)行惡搞等。這些行為不僅對(duì)受害者造成心理上的傷害，也破壞了我們本應(yīng)珍惜的友誼和信任

作為學(xué)生的我們，該如何做好防范呢？

首先，我們要從自身做起，和同學(xué)友好相處。同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，要互相謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”，站在對(duì)方的角度考慮問(wèn)題，能迅速化解矛盾。同時(shí)，我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，日常多讀書(shū)、多運(yùn)動(dòng)，調(diào)節(jié)不良情緒。不抽煙、不喝酒、不參與打架斗毆，不去未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所，不在網(wǎng)上發(fā)布不良言論等。

第二、不做旁觀者，要敢于發(fā)聲。一句“別打了”“這樣不對(duì)”，能給受害者底氣；及時(shí)報(bào)告老師、家長(zhǎng)、以及報(bào)警，讓專(zhuān)業(yè)力量介入處理，面對(duì)校園欺凌，我們絕不能容忍，更不能沉默，因?yàn)槌聊粫?huì)助長(zhǎng)欺凌者的氣焰，讓他們更加肆無(wú)忌憚。

我曾了解過(guò)一位被欺凌同學(xué)的經(jīng)歷，起初她怕報(bào)復(fù)不敢上學(xué)，也因面子問(wèn)題不敢面對(duì)同學(xué)，造成心理上的陰影。后來(lái)，因班上同學(xué)的及時(shí)幫助并報(bào)告老師，他才逐步擺脫了困境，回到的校園。這讓我明白，敢發(fā)聲和同學(xué)們的及時(shí)幫助是多么重要。

第三、如果我們?cè)庥龅角迷p或人身攻擊。首先要保持冷靜，盡量拖延時(shí)間，伺機(jī)逃離現(xiàn)場(chǎng)。如大喊呼救、適當(dāng)求饒、低語(yǔ)商量等，根據(jù)情況隨機(jī)應(yīng)變，及時(shí)逃離現(xiàn)場(chǎng)。然后及時(shí)向老師、家長(zhǎng)或?qū)W校相關(guān)部門(mén)報(bào)告欺凌行為。2020年公布的《刑法修正案(十一)》已降低未成年人嚴(yán)重暴力犯罪的追責(zé)年齡，年滿12周歲的未成年人，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的程序把關(guān)之后可以追究刑事責(zé)任。

請(qǐng)記住，你并不孤單，有很多人愿意幫助你。當(dāng)然也可以尋求支持，和同學(xué)、好友訴說(shuō)你的困擾，他們的支持和理解會(huì)是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

同學(xué)們，與人友好地相處，是我們終身學(xué)習(xí)的一門(mén)功課。我們要學(xué)會(huì)理解和尊重他人，增強(qiáng)同理心，設(shè)身處地為他人著想。讓心靈陽(yáng)光照亮校園的每一個(gè)角落，讓校園欺凌無(wú)處遁形。讓我們攜手共進(jìn)，為建設(shè)一個(gè)安全、和諧、充滿愛(ài)的校園而努力。

謝謝大家!