七一班班會
七三班梁心兒家長的觀后感
七三班江祺賢手繪小報
七一班吳致遠(yuǎn)作品
七三班張顥寧家長陪孩子一起觀看視頻
七三班謝稼浩家長陪孩子一起觀看視頻
為引導(dǎo)全校師生和家長從經(jīng)典中汲取智慧，搭起一座“家校共育”的橋梁，七中東校區(qū)七年級常態(tài)化開展師生家長共學(xué)“曾國藩教子十字法”系列活動，切實從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取家庭教育智慧和德育工作智慧，培育“向真、向善、向美、樂學(xué)、樂思、樂問”的孩子，共同呵護(hù)優(yōu)秀的種子，讓情懷落地，待美好發(fā)生。
南京師范大學(xué)酈波教授的曾國藩教子十法，從"一省、二靜、三勤、四和、五誠、六學(xué)、七明、八挺、九趣、十恒"十個角度，深入淺出地解析曾國藩的為人處世，持家教子之法。本周我們開展了以“省”字法為主題的班會，師生、家長，通過觀看視頻，反思自身行為，體悟曾國藩教子之道。
學(xué)生感悟：
有感于曾國藩教子十法之“省”
七四班 李祥宇
《論語學(xué)而》中，曾子曰，“吾日三省吾身?！弊允【褪亲晕以u價、自我反省、自我批評。在歷史長河里有太多堅持自省并持續(xù)進(jìn)步的人，最后都作出了非凡成就，在歷史的畫卷里留下自己的印記。自省并不是只用做一次，也不是只持續(xù)一兩個月的事情。而是需要我們持續(xù)地自省和進(jìn)步。
每個人都喜歡在別人的身上找錯誤或不足。但是如果在自己身上找不足，卻很難找到，這就是自省能力不好的人?？鬃诱f“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”自省是指反思自己的行為和思想過程，正如朱熹所說“日省其身，有則改之，無則加勉?！笨鬃拥膶W(xué)生曾子說過“吾日三省，吾身為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習(xí)乎?”他能做到每天都自省，是因為他能在自己身上找到不足，人只有認(rèn)識到自己的錯誤，才能從錯誤中走出來，只有懂得自省的人才能不斷地進(jìn)步。
自省等于自我批判。在逆境中我們更要自省，因此我們不能被喜悅沖昏了頭腦。我們要在自省中明確目標(biāo)。自省能讓我們擁有一顆上進(jìn)心，還有助于認(rèn)識自己。
人生最困難的事情就是認(rèn)識自己，而范仲淹用“功過格”的方法來自省。范仲淹曾將每天所做的事情分為好壞兩類。逐日登記意義，考察自己的是非功過。正是有了這種便于自省的方法，范仲淹才得以成為一代名臣。自省應(yīng)該盡可能地接納自己的所有不足，努力反省，承擔(dān)屬于自己的責(zé)任。
古往今來，成功總是伴隨著自省而誕生。讓我們學(xué)會自省，走向自己的成功。
談“省”
七四班 張玉田
最近看了曾國藩的《教子十法》之一“省”字，令我印象深刻。首先，在歷史長河里，有太多持續(xù)自省并不斷進(jìn)步的人，最后都做出了非凡成就，在歷史上留下了自己的印記。
曾國藩，中國近代史上備受關(guān)注、備受爭議的人物。被稱為“晚清第一名臣”、中國近代史上最后的理學(xué)大師與一代大儒。人們對于曾國藩的評價一直以來褒貶不一。比如，國學(xué)大師章太炎評價其“譽(yù)之則為圣相，讞之則為兄兇”，國學(xué)大師錢穆則評價他為“立德立功立言三不朽，為師為將為相一完人”。但在教育子弟、教育學(xué)生、教育團(tuán)隊方面，古往今來對他的評價是沒有爭議、完全統(tǒng)一的。
世界那么大，多數(shù)人都認(rèn)為自己不過是大千世界中再平凡不過的一個，自省對我們能有多大影響呢？但是，我們真的不能因為平凡就碌碌無為。因為對于我們這些平凡人來說，只有時常反省自己的言行，領(lǐng)悟其中的內(nèi)涵，才能走向正確的方向，成就自己的人生。
最后，自省并改進(jìn)這件事，并不是只用做一次，也不是只持續(xù)一兩個月的事情，而是需要我們持續(xù)地自省和進(jìn)步。
“省”即是反省自己定下的標(biāo)準(zhǔn)有沒有被執(zhí)行、定下的志向有沒有實現(xiàn)。是知道如何辨析“好”與“壞”，去做自己應(yīng)該做的，絕不涉足不能做的。
家長感悟：
曾國藩教子十法之“省”字觀后感
七三班 張顥寧家長
作為家長，我認(rèn)為曾國藩教子十法中的“省”字法對于孩子的成長和發(fā)展非常重要。通過“省”字法，孩子可以更好地審視自己的言行和心態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進(jìn)。這對于孩子的品德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力和自我管理等方面都有著非常積極的影響。
首先，“省”字法有助于孩子培養(yǎng)良好的自我管理能力。通過省字法，孩子可以發(fā)現(xiàn)自己在時間管理、自律、自控力等方面的問題，并采取有效的措施加以改進(jìn)。這對于孩子的學(xué)業(yè)、生活和未來的發(fā)展都非常有幫助。
其次，“省”字法有助于孩子提高品德修養(yǎng)。通過省字法，孩子可以審視自己的言行和心態(tài)，發(fā)現(xiàn)自己在待人接物、與人交往等方面的問題，并加以改進(jìn)。這有助于孩子成為一個有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感、有道德修養(yǎng)的人。
最后，“省”字法有助于孩子提高學(xué)習(xí)能力和自信心。通過省字法，孩子可以發(fā)現(xiàn)自己在知識掌握、學(xué)習(xí)方法、考試心態(tài)等方面的問題，并采取有效的措施加以改進(jìn)。這有助于孩子提高學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)自信心，為實現(xiàn)自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)奠定堅實的基礎(chǔ)。
總之，作為家長，我認(rèn)為曾國藩教子十法中的“省”字法是一種非常重要的教育方法。通過“省”字法，孩子可以更好地審視自己、發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進(jìn)，提高自己的綜合素質(zhì)和未來的競爭力。
自省修身，做好青春這道選擇題
七三班 江祺賢家長
思考能力是學(xué)生應(yīng)具備的核心素養(yǎng)之一，反思能力則是思考能力的重要表現(xiàn)形式。反思對于學(xué)生來說，不僅僅是對學(xué)業(yè)的歸納總結(jié)，也是對自己生活的自省修正。自省自查不僅能幫助一個人看到自己的長處，還能正視自身不足，進(jìn)而找到改正不足、修身達(dá)己的方法。
在這方面，晚清最具影響力的一位人物曾國藩，做出了模范表率。他就是通過“日省”這個訣竅，不斷修正自我，由內(nèi)到外再升華，最終完成了“脫胎換骨”的變化，達(dá)到了立功、立德、立言的不朽境界。
作為家長，我們要學(xué)會自省?，F(xiàn)如今，家庭教育的“全民富二代”怪現(xiàn)象，很多家長，一方面傾其所有，給孩子提供最好的生活學(xué)習(xí)條件，渴望孩子成龍成鳳，一方面又不停地轉(zhuǎn)嫁自己的焦慮，控制他們。有研究指出當(dāng)前的青少年正在遭遇一場“四無”心理風(fēng)暴，對學(xué)習(xí)、生活和社交無動力、無興趣，對生命產(chǎn)生無價值感、無意義感，能躺多平就躺多平。究其原因，這同我們的家長有著千絲萬縷的聯(lián)系。
當(dāng)前，全國上下正在開展的“雙減”，不僅是對教育格局的重大調(diào)整，更是對家長教育觀念的重大變革。家長們只有不斷對照反省，擺脫“功利化、短視化”盲目從眾的教育行為，才能更具科學(xué)理性、更具反思覺察、更具長遠(yuǎn)可持續(xù)發(fā)展的眼光和智慧，才能給孩子一個美好而又幸福的未來。
對青年學(xué)生來說，也要吾日三省吾身，樹目標(biāo)、查不足、補(bǔ)短板、慎言行。樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，保持一種奮斗的狀態(tài)，“只問耕耘，不問收獲”，不計較分?jǐn)?shù)的高低，不計較排名，每天心平氣和、踏踏實實地把自己應(yīng)該做的任務(wù)完成。夢想的實現(xiàn)源于自身的內(nèi)在動力，有戰(zhàn)勝自我的智慧和勇氣，方能在未來得到“如期而至”的幸福。
教師感悟：
反思造就靈氣
七年級年級主任 戚志
學(xué)習(xí)了曾國藩教子“省”字法，我感悟頗多。曾國藩被譽(yù)為“清末第一大儒生”，其家訓(xùn)對我們有很大的啟迪意義。而在其中“省”一字被視為根本，曾家子孫世代以此為法，才取得了諸多成就。由是觀之，我們也要踐行“省”一字，一日三省己身，修身以養(yǎng)性，如此才能取得一定的成就。
身為一名教師，在教師專業(yè)化成長的道路上“樂業(yè)積淀底氣，學(xué)習(xí)滋養(yǎng)元氣，反思造就靈氣?！苯虒W(xué)反思其實是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的一條重要途徑。教師只有明確自己需要反思的內(nèi)容，不斷地加強(qiáng)自己的反思意識，掌握一定的教學(xué)反思策略，最終能實現(xiàn)自我的發(fā)展和提高。
在當(dāng)今時代，“自省”顯得尤為重要，一切事物都是在“嘗試——反思——發(fā)展”中前進(jìn)的。《曾國藩家訓(xùn)》像一陣清風(fēng)，吹散了當(dāng)代青年身上縈繞的安逸之煙，帶給他們自省反思的能力，曾國藩的“自省”家訓(xùn)，正是當(dāng)代青年不可或缺的意識能力，唯有以“自省”為誡，才可在二十一世紀(jì)的浪濤下乘風(fēng)破浪，一往直前。
