01

王蒙《寫給年輕人的中國智慧》這本書，由4冊(cè)書組成，分別對(duì)應(yīng)了《論語》《老子》《莊子》《孟子》哲學(xué)，每一冊(cè)都代表了傳統(tǒng)智慧的精神高度，精選孔孟老莊四大經(jīng)典中的箴言，從精進(jìn)、原則、得到、個(gè)性四個(gè)維度切入。書中風(fēng)格簡潔明快，解讀透徹汲取經(jīng)典智慧，涵養(yǎng)心致提升境界。

合上書本，品想從教至今近30年，心念初上講臺(tái)對(duì)教育的美好憧憬，“志不立，天下無可成之事”，作為教育工作者，立志而賢，則賢矣；心有多大世界就有多大，才能走的遠(yuǎn)；學(xué)習(xí)永無止境，不斷學(xué)習(xí)，才能不斷成長。

“育人先育心，育心先育己?！薄秾懡o年輕人的中國智慧》對(duì)已是中年的我依然有著指導(dǎo)意義。

人生就是一個(gè)需要開拓的過程，要養(yǎng)仁心，有同理心，在這個(gè)過程中，我們升華智慧，感悟生活，這樣的人生才有意義！

時(shí)代在邁進(jìn)，教育也在與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)于教育工作者來講更要精進(jìn)，以人為本，精細(xì)開展教育工作。對(duì)國情國策了然于心，對(duì)工作心中有數(shù)，對(duì)職責(zé)定位清晰明確。精細(xì)化開展工作，不單要從細(xì)枝末節(jié)處入手，更需要提高素養(yǎng)多學(xué)、多思、多問、多省，不斷提高自身的知識(shí)儲(chǔ)備。正所謂：茍日新，日日新，又日新。

02

中國共產(chǎn)黨人的初心和使命是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。習(xí)近平總書記提出新時(shí)代的老師應(yīng)該要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。四有老師的標(biāo)準(zhǔn)就像是航行的彼岸，眼中看到彼岸，心中才有光亮。

作為一名黨員教師，肩負(fù)著國家和民族的希望，擔(dān)任著學(xué)生和家庭的幸福，意義重大。我們更要堅(jiān)守教育使命初心，立德樹人，做文明的傳承者。靜下心來思考，埋下頭去做事，孜孜以求，奮發(fā)有為。學(xué)高為師，身正為范，為國家培養(yǎng)人，培養(yǎng)擁有家國情懷的人，為祖國的強(qiáng)大做出自己的貢獻(xiàn)，這就是我們教師堅(jiān)守的教育初心。

《寫給年輕人的中國智慧》總能給我們思考中的滿意答案，從而自我反思，達(dá)到精神上的升華。古人智慧將人生的思維方式進(jìn)行了梳理，涵養(yǎng)心志，提升了境界，這也是我們民族自信心的根源?！澳愕难劢?，決定了你的世界”，讓人受益無窮，時(shí)刻讓自己保持清醒的頭腦，去工作、學(xué)習(xí)、生活。

養(yǎng)仁心，有進(jìn)取心，教育事業(yè)就是一個(gè)“愛”的事業(yè)，隨著“雙減”政策落地，我們教育工作者見證著教育的又一次變革，提高自身的修養(yǎng)，磨煉自身，勤學(xué)不輟，不斷充實(shí)自己，精準(zhǔn)執(zhí)行，在學(xué)習(xí)中提高自我，在教育實(shí)踐中提升認(rèn)識(shí)。在教育教學(xué)工作中全面落實(shí)雙減政策，堅(jiān)守初心、身體力行，讓教育回歸到最本真的狀態(tài)。

編者有話：教師是教人讀書的人，是職業(yè)讀書人。讀書是我們的日常，交流讀書心得于教師而言就是嘮家常。每年寒暑假期，同事們都有機(jī)會(huì)跳出自己的專業(yè)和本職工作，精讀一兩本平時(shí)無暇涉獵的好書，這樣的閱讀更有滋味，這樣的閱讀更值得分享。我們刊載同事們的讀書筆記，意在交流心得，意在分享樂趣，意在讓同事們的思想火花扮靚校園春色，濃郁校園書香。