時鐘滴滴答答，時間一分一秒從指縫間悄悄流過，輕輕地書寫著我和七中東校區(qū)孩子們的故事。八年的班主任時光如白駒過隙。八年里從青蔥歲月到鬢染白發(fā)，由河?xùn)|獅吼到溫柔的征服，由孩子們口中的女漢子到如今的冀媽媽。八年里在淚水與驚喜中一路相伴，在著急與幸福里一路成長。既咀嚼了2015屆后媽角色的苦澀，也留有了2018屆未走完的遺憾，既品嘗了2021屆三年風(fēng)雨同舟的甘甜，也義無反顧投入到2022屆九年級一起向未來的征途中，也正竭盡全力、盡職盡責(zé)地沖鋒在2025屆的號角中。

八年里，我常常在想，我的班主任工作理念是什么？經(jīng)過不斷的摸索，我將班主任工作理念確定為：做一個有溫度的班主任，用愛心播種，用智慧耕耘，尊重每個孩子的個性差異，讓每個孩子都擁有獨一無二的成長故事。

一、新一屆孩子來報道

根據(jù)首因效應(yīng)，每年的新生報到我都會送給學(xué)生兩個見面禮，整潔的班級環(huán)境和為學(xué)生跑步，來虜獲學(xué)生的芳心。這是以后三年班級衛(wèi)生及桌椅擺放的標(biāo)準(zhǔn)。另外我發(fā)揮愛運動的特長，在新生報到的前一天晚上，為二班的孩子跑了3.3公里來表達(dá)我對他們的期盼。報道當(dāng)天我讓學(xué)生猜為什么跑3.3？有的學(xué)生說我33歲，有的學(xué)生猜我只能跑3.3 ，我給出解讀：第一個3是我的三年，第二個3是你們的三年，這是一個新的起點，我們在72班啟航，不管你的步伐是快還是慢，三年風(fēng)雨，我們同舟共濟(jì)。讓孩子們體會我對他們的愛。同時在黑板上送給孩子一句話：讓別人因你的存在而感到幸福!這是借用李鎮(zhèn)西老師的《給老師的36條建議》中的一句話。是想告訴孩子要懂得感恩、體諒他人、做一個有溫度的人。就這樣在新生報到第一天，我在學(xué)生心中，播下了衛(wèi)生、規(guī)矩、愛的種子。

二、選拔新“管家”

美國教育家羅杰斯認(rèn)為，教師應(yīng)充分信任學(xué)生能夠發(fā)展自己的潛能。因此我們班采用民主投票競選的方式，組建八個部門，各個部門分工協(xié)助。再加上小組建設(shè)，就這樣“人人有事做，事事有人做”的班級管理制度形成了。

為了增強小組的凝聚力，使小組成員有歸屬感，我們進(jìn)行小組文化建設(shè)。設(shè)計本組的組名、組訓(xùn)、組歌、組規(guī)、小組成員、打掃衛(wèi)生分工、收交作業(yè)任務(wù)分工、個人目標(biāo)。并利用班會進(jìn)行小組展示，讓所有同學(xué)來見證他們的高光時刻。只有評價與獎勵相結(jié)合，才能促進(jìn)小組間的你追我趕，激發(fā)學(xué)生向上的動力。我們班每周利用德育積分進(jìn)行小組評價和個人評價，一周一總結(jié)，兩周一調(diào)位置。我們用棒棒糖獎勵一周最大進(jìn)步的學(xué)生；用作業(yè)本獎勵兩周德育積分最高的學(xué)生；用奧利奧獎勵優(yōu)秀小組；用獎牌獎勵月冠軍的小組！就這樣不斷評價、不斷激勵，爆發(fā)學(xué)生的小宇宙。就這樣在人人有事做，事事有人做的班級管理制度下，我們班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生知禮儀、守規(guī)矩，多次獲得六好班集體，學(xué)校文明班級、優(yōu)秀班級集體等榮譽稱號。

三、“家文化”是精神寄托

李鎮(zhèn)西說過：讓別人因你的存在而感到幸福!今年我們班級文化建設(shè)的精神理念是構(gòu)建家庭化。

我們拍攝了第一張V造型的全家福，代表我們終將展翅高飛；我們用愛心拼出7.2班名，代表每個人都是七二班一張靚麗的名片；我們將全家福張貼在班里，激勵學(xué)生前行；我們用書籍豐盈學(xué)生心靈；我們用綠植凈化環(huán)境……在這樣的班級環(huán)境熏陶下，我們班的孩子文明禮貌，團(tuán)結(jié)友愛，積極向上。

四、用我的運動精神來帶動我的娃

有人說每位老班都要有一項才藝提升自身的魅力，我選擇了運動，堅持跑步。我會在特殊的日子為孩子們跑不同的公里數(shù)作紀(jì)念，在2022屆中招考試前半個月我為他孩子們跑了6.66公里，希望他們夢想成真，一切順利等。2021屆從七年級開始，每天上午大課間的U型跑，我都陪著學(xué)生一起跑；到八年級，班級里再也沒有掉隊的同學(xué)；到九年級體育鍛煉，我們班的學(xué)生更是操場上一道靚麗的風(fēng)景，整齊的隊伍，響亮的口號，一個個斗志昂揚宛如小戰(zhàn)士！在中招體育考試中我們班取得了優(yōu)異成績?？荚嚭蠹议L發(fā)信息說：冀老師，多虧您平時的陪跑，孩子才能在800米的最后咬牙堅持下來，考出了可喜的成績！三年里孩子們已經(jīng)擁有了堅持不懈，永不言棄的優(yōu)秀品格。

五、讓愛延續(xù)在我的每一個“家”

在2021屆的畢業(yè)典禮上，我為孩子們寫了一本書，書名是《燭光瑩瑩，那年冀事》，記錄了我們師生三年之間的互為相長，靈魂之間互為感動的故事。

有句話說，教育如水，那水是教師的柔情，是教師發(fā)自內(nèi)心的愛。作為一名青年教師及年輕的班主任，我深感肩上責(zé)任的重大，我們面對的是一簇簇有靈魂的花朵。我最大的愿望是可以看到在我的澆灌和引導(dǎo)下，我身邊的花朵都可以迎著太陽自由自在、快樂燦爛的地放。我最大的祈求是，我的孩子們可以在我的班級集體學(xué)會自信，學(xué)會堅強，學(xué)會應(yīng)對挑戰(zhàn)，學(xué)會迎難而上，學(xué)會面對挫折，學(xué)會笑看風(fēng)霜。他們的每一次進(jìn)步，都使我都欣喜不已，是他們帶給我幸福和感動，帶給我更多前行的力量。在教書育人的路上，我相信只要我們帶著一份誠心、一份耐心，用愛心播種，用智慧耕耘，風(fēng)雨兼程中我們一定能夠品味到一路芬芳。

小編有話說：

“讓別人因你的存在而感到幸?！?。這是冀老師多年來的帶班理念，也如她的為人。她用一顆赤誠之心對待自己的學(xué)生，無數(shù)個日日夜夜里，在走廊，在辦公室，在教室總能看見她懇切與學(xué)生交談的背影，用心與家長溝通的背影，真誠與同事交流的背影。她就像她的名字一樣，用瑩瑩之光溫暖了七初東校區(qū)的歲月。在七初東校區(qū)的校園里，有許許多多個師者在找尋給別人帶去幸福的路上成為“大先生”。