瀚學一班合影

名師之路

謝楠，中學數(shù)學一級教師，2023屆八年級年級組長，數(shù)學教研組長，鄭州市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，金水區(qū)直機關優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，鄭州市教育局優(yōu)秀教師，金水區(qū)優(yōu)秀教師，金水區(qū)文明教師，鄭州市中小學師德先進個人，鄭州市文明教師，高級家庭教育指導師。

學生視角

吾師資閱富哉，清秀于課堂，和藹于課后。教之班級，以優(yōu)異著之，帶班之特，靚麗活潑為甚。每遇難，與眾合力而刃，遇榮，班群共享樂事。更以感恩親子活動與書香班級閱讀為譽，佳美于年級。瀚學瀚學，以學為本，吾師極重學，逢好學者必贊之，遇厭思者必醒之，真乃良師也。 （八一班李子怡）    

名師名言

本節(jié)課例是人教版七年級下冊第六章實數(shù)第3節(jié)，教材中整體的設計是先通過開平方、開立方運算引入無理數(shù)，使數(shù)的范圍由有理數(shù)擴充到實數(shù)。隨著數(shù)的擴充，類比有理數(shù)及其運算，引入實數(shù)的相反數(shù)、絕對值等概念以及實數(shù)的運算和運算律。利用數(shù)軸將數(shù)與形聯(lián)系起來，體會實數(shù)與數(shù)軸上的點是一一對應的。

按照義務教育課程標準對本知識點的要求，遵循培養(yǎng)學生重視探源的精神，本節(jié)課首先設置了復習舊知環(huán)節(jié)，通過問題對有理數(shù)復習，激發(fā)學生進一步探究學習的興趣，讓學生感受數(shù)的認識是經(jīng)歷了逐步擴展的過程。接下來在探究新知中讓學生通過對有理數(shù)的回顧與再認識，歸納出無限不循環(huán)小數(shù)，讓學生感受數(shù)系擴充的必要性，促進學生對數(shù)學學習的興趣，培養(yǎng)學生初步的發(fā)現(xiàn)能力。整個活動環(huán)節(jié)重視引導學生獨立思考,進而啟發(fā)學生類比有理數(shù)的分類，總結出實數(shù)的分類結構圖。通過對實數(shù)進行分類的過程，讓學生領會分類的思想，培養(yǎng)學生從多角度思考問題，為以后更好地學習新知作準備，同時也能使學生加深對無理數(shù)和實數(shù)的理解。借助多媒體動畫演示，利用數(shù)軸將數(shù)與形聯(lián)系起來，生動直觀地感受實數(shù)與數(shù)軸上的點是一一對應的。最后通過類比有理數(shù)的相反數(shù)、絕對值的意義，歸納實數(shù)范圍內(nèi)的相關結論。通過具體例子說明，體會有理數(shù)的運算律和運算性質(zhì)同樣適合于實數(shù)的運算，同時鞏固使用計算器求實數(shù)的方法。

本節(jié)課整體來說，問題設計層層遞進，數(shù)學思想方法深入滲透，學生在一步步的探究環(huán)節(jié)中培養(yǎng)了自主思考、類比學習、歸納總結等能力，為后續(xù)的進一步學習打下了堅實的基礎。

謝老師的背后有很多很多個這樣的49人，他們深耕在自己的三尺講臺，默默地打磨自己的課；他們綻放在自己的三尺講臺，從那里出發(fā)用簡單又質(zhì)樸的愛溫暖了一屆又一屆的49學子。他們平凡而又偉大。

謝楠老師榮獲鄭州市2021年基礎教育精品課一等獎

編者有話

謝老師的背后有很多很多個這樣的49人，他們深耕在自己的三尺講臺，默默地打磨自己的課；他們綻放在自己的三尺講臺，從那里出發(fā)用簡單又質(zhì)樸的愛溫暖了一屆又一屆的49學子。他們平凡而又偉大。