綻放六班合影
名師之路
喬明言,中共黨員,中學(xué)一級教師,鄭州市骨干教師,金水區(qū)優(yōu)秀班主任。曾先后獲省級優(yōu)質(zhì)課二等獎,市級優(yōu)質(zhì)課一、二等獎,區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一等獎,主持鄭州市專項(xiàng)課題并成功結(jié)項(xiàng),參與課題獲鄭州市科研成果一等獎,所帶班級獲鄭州市“文明班級”。
學(xué)生視角
喬老師上課互動性很強(qiáng),課堂上經(jīng)常會給我們拓展很多有用的知識,開闊我們的視野。課下的喬老師是我們的知心大姐姐,我們相處就像朋友一樣,還時不時的給我們灌輸心靈雞湯。(九六班學(xué)生張雨含)
名師名言
本節(jié)微課是英語的一節(jié)聽說課,通過對視頻和音頻內(nèi)容進(jìn)行聽力訓(xùn)練,學(xué)生能提取信息,對語言進(jìn)行輸入。通過總結(jié)句型及創(chuàng)設(shè)情境,給予學(xué)生編排展示對話的任務(wù),學(xué)生能對語言進(jìn)行充分且有效地輸出。發(fā)揮聽說課在提高學(xué)生英語聽力及口語的作用。微課是以學(xué)科素養(yǎng)為導(dǎo)向,基于課標(biāo),把一節(jié)課的所有知識點(diǎn)及教學(xué)任務(wù)進(jìn)行整合,在較短時間內(nèi)呈現(xiàn)。在這節(jié)課中,我把學(xué)習(xí)任務(wù)精簡,并注意其內(nèi)在邏輯和遞進(jìn)。整節(jié)課沒有學(xué)生互動,需要教師做好課堂預(yù)設(shè),推送給學(xué)生多元的學(xué)習(xí)資源,并在講解過程中,給予對應(yīng)的示例。充分的學(xué)習(xí)資源和示例才能使學(xué)生按需所學(xué),實(shí)現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)。信息化教學(xué)是信息社會的必然產(chǎn)物。以前,學(xué)生要有一碗水,教師就要有一桶水?,F(xiàn)在,學(xué)生面前是一片海洋,我們不能把學(xué)生局限在教師的一桶水中。云課堂,大數(shù)據(jù),豐富的視聽資源和及時評價都值得我們探索和實(shí)踐,讓我們轉(zhuǎn)變自己的角色,為學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)而努力!最后感謝學(xué)校精品課制作團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)與技術(shù)支持,我會繼續(xù)努力,爭取下一次的進(jìn)步!(精品課)
本節(jié)課是人教版英語八年級上冊第四單元的第二個課時Who’s Got Talent,課型為閱讀課?;谡n標(biāo),學(xué)情和閱讀話題,從知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度價值觀三方面出發(fā),制定本節(jié)課的三個學(xué)習(xí)目標(biāo),基于學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)了三個學(xué)習(xí)任務(wù)。以分享偶像特質(zhì)為導(dǎo)入,引出形容詞副詞最高級的用法及文章話題:達(dá)人秀。通過略讀和細(xì)讀兩個環(huán)節(jié),使學(xué)生掌握閱讀技巧并能從文章中提取信息。接著再給學(xué)生一篇新的閱讀材料:Kungfu,使其應(yīng)用已學(xué)的閱讀技巧,設(shè)計(jì)自己的閱讀問題,并做充分的閱讀訓(xùn)練。最后討論展示如何利用自己的天賦實(shí)現(xiàn)夢想,升華情感態(tài)度價值觀。在設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)方面,從學(xué)生自學(xué),同伴互助,到小組合作展示,形式多樣且層層遞進(jìn)。英語閱讀課是學(xué)生提高英語能力的重要載體。在閱讀教學(xué)中,我認(rèn)為應(yīng)該激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,組織有效有趣的閱讀活動,充分挖掘閱讀材料背后的的情感態(tài)度價值觀,使學(xué)生回歸到閱讀的主人公身份。在課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上以學(xué)習(xí)目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),做到有目標(biāo)有活動,有活動有評價。《禮記·學(xué)記》:“是故學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后能自強(qiáng)也。故曰:‘教學(xué)相長’也?!泵恳还?jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì),實(shí)施與反思對于我來說都是一次自我學(xué)習(xí)成長與進(jìn)步的機(jī)會。珍惜每一次的機(jī)會,期待與學(xué)生共同進(jìn)步?。ń鹚畢^(qū)達(dá)標(biāo)課)
喬明言老師榮獲河南省2021年基礎(chǔ)教育精品課一等獎
編者有話
喬老師的背后有很多很多個這樣的49人,他們深耕在自己的三尺講臺,默默地打磨自己的課;他們綻放在自己的三尺講臺,從那里出發(fā)用簡單又質(zhì)樸的愛溫暖了一屆又一屆的49學(xué)子。他們平凡而又偉大。