王燕平老師

名師之路

王燕平，中學一級英語教師，鄭州市教育局文明教師，鄭州市教育局優(yōu)秀教師。曾獲鄭州市優(yōu)質(zhì)課二等獎，并多次榮獲金水區(qū)級優(yōu)質(zhì)課二等獎，參與課題獲鄭州市科研成果一等獎、二等獎，所帶班級獲鄭州市“先進團支部”和鄭州市“優(yōu)秀班級”。

學生視角

她對學生一視同仁，在教學上盡職盡責。盡管如今是一位產(chǎn)期將近的孕婦，但她依然一如既往地為我們的學習掃清障礙。她的課堂中，歡樂的氣氛久留不散；她的講解中，茅塞頓開的種子愈發(fā)茁壯。不知道她有何魔力能讓小學英語還一蹶不振的我到了初中東山再起。也許是因為她的耐心、淵博、對負擔的積極、對落魄的鼓勵。（九三班學生白云開）

名師名言

本節(jié)課亮點：

1.導入目的性明確，既做好了前期的鋪墊，又巧妙地導入了主題。

2.運用靈活多樣、生動有趣的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。

3.步驟清晰，環(huán)節(jié)緊扣，操練充實。

4.任務明確，關(guān)注學習過程和結(jié)果。

本節(jié)課不足之處及改進措施：

對學生進行評價不夠及時，沒有有效地提高學生對于知識的掌握和理解能力。部分學生沒有參與到課堂分組討論中。課堂用語不夠嚴謹，有語誤的現(xiàn)象，平時語言練習有待于進一步提高。以后，要加強課堂教學語言的嚴謹性，并隨時做好經(jīng)驗總結(jié)。

具體如下：

1.教學設(shè)計應更嚴密，更科學。尤其要留出學生活動的時間。

2.實行彈性教學，在本節(jié)課未能充分進行的環(huán)節(jié)移到練習課上加以延伸。應多找?guī)捉M同學，使學生充分感知。

3.提高自己的教學素養(yǎng)，提高自己的教學語言表達能力。多聽，多寫，多練。

王燕平老師榮獲金水區(qū)課堂教學達標一等獎

編者有話

王老師的背后有很多很多個這樣的49人，他們深耕在自己的三尺講臺，默默地打磨自己的課；他們綻放在自己的三尺講臺，從那里出發(fā)用簡單又質(zhì)樸的愛溫暖了一屆又一屆的49學子。他們平凡而又偉大。