鄭州市第七初級(jí)中學(xué)東校區(qū)
博雅教師 賈愛(ài)華
前言：
揮灑所有的熱愛(ài)，即使沒(méi)有鮮花和掌聲，但緊握粉筆的手，總能讓每一種顏色盛開(kāi)。我愿始終用最初的熱愛(ài)之心，走好師道之路。
忘不了最初見(jiàn)到你們的樣子，忘不了你們稚嫩的臉龐和滿懷渴望的目光。2025屆新星4班的孩子們過(guò)去的一年里我們一路向光而行，步履不停，見(jiàn)證著彼此的成長(zhǎng)。
人們說(shuō)教育是一場(chǎng)美好的遇見(jiàn)，遇見(jiàn)影響一生的良師，遇見(jiàn)朝氣蓬勃的學(xué)生，是的，我遇到了你們！第一次見(jiàn)面、第一聲老師好、第一節(jié)課堂、第一個(gè)教師節(jié)、第一次家長(zhǎng)會(huì)、第一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，太多的過(guò)往讓人難忘，這也是愛(ài)的力量。
做一個(gè)有溫度的引路人
教育的路上我堅(jiān)持用愛(ài)與智慧陪伴每個(gè)孩子，帶著溫暖力、生長(zhǎng)力、創(chuàng)新力、堅(jiān)持力和孩子們一起去發(fā)現(xiàn)生命旅途中獨(dú)有的風(fēng)景。
比起師生關(guān)系，我們更像是朋友或是家人，平時(shí)不僅交流學(xué)習(xí)問(wèn)題，生活上困惑或者趣事也經(jīng)常和我分享，相比于賈老師，他們更喜歡稱呼我為“華姐”，彼此間的相處沒(méi)有師生間的距離感。
愛(ài)是一場(chǎng)雙向的奔赴，我會(huì)利用課間、利用午休、利用周末時(shí)間給基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)鞏固知識(shí)、會(huì)在放學(xué)后陪學(xué)生們一起留在教室完成作業(yè)、會(huì)在周末進(jìn)行家訪感受他們的生活學(xué)習(xí)環(huán)境、會(huì)自費(fèi)給大家準(zhǔn)備進(jìn)步小禮品、會(huì)陪他們一起去做公益、去踢球；而他們也會(huì)在教師節(jié)用滿滿的祝福在黑板上匯成一幅巨作、會(huì)在班主任節(jié)親手給我制作蛋糕、會(huì)送來(lái)寫(xiě)滿祝福語(yǔ)的卡片以及家長(zhǎng)們滿滿的信任。愛(ài)出者愛(ài)返，學(xué)生堅(jiān)定的眼神是我工作的動(dòng)力源泉。
孩子們除了可愛(ài)更多是調(diào)皮，所以平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中除了愛(ài)的滋養(yǎng)偶爾也會(huì)有一些“小心機(jī)”。部分同學(xué)對(duì)于講過(guò)的習(xí)題沒(méi)有及時(shí)訂正的好習(xí)慣，作為老師的我也是十八般武藝全用上，給每一本練習(xí)冊(cè)貼上“封印”,不完成訂正不允許揭掉，訂正率大幅提高。
每一位學(xué)生的差異使得我們的工作具有挑戰(zhàn)性和不確定性，也正是因?yàn)槊课缓⒆佣加胁煌目伤苄院涂赡苄裕瑫?huì)給我們帶來(lái)意想不到驚喜！這是教育的壓力也正是教育的魅力！
澆花澆根，育人育心；
從做中學(xué)，從學(xué)中思。
澆花澆根，育人育心，對(duì)學(xué)生的教育除了學(xué)科知識(shí)外更重要的是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的價(jià)值觀、世界觀。活動(dòng)教育在此發(fā)揮著重要作用，通過(guò)讓學(xué)生參與一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸到一些社會(huì)重要議題，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)以及社會(huì)責(zé)任意識(shí)。為此在每月我會(huì)組織學(xué)生參加愛(ài)心粥屋社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為環(huán)衛(wèi)工人奉上一碗熱粥。學(xué)生們?cè)诹璩克狞c(diǎn)的寒風(fēng)中體會(huì)到了環(huán)衛(wèi)工人的不易、在洗菜、切菜的流程中實(shí)踐了勞動(dòng)教育、在宣誓的過(guò)程中增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感、在愛(ài)心餐的發(fā)放中提升了自我價(jià)值。
用最初的心走最遠(yuǎn)的路
作為一名教師我們需要在各方面做學(xué)生為學(xué)、為人、為事的榜樣示范。星海橫流，歲月成碑，教育是一場(chǎng)修行，在教書(shū)育人這條道路上，吾將上下而求索！
小編有話說(shuō)：
“練習(xí)冊(cè)上被賈老師貼著不訂正就不許撕掉的封印，讓我意識(shí)到我正在被一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師寵愛(ài)著。”八四班學(xué)生李翔說(shuō)?！昂涞亩欤璩克狞c(diǎn)賈老師開(kāi)著自己的車帶我們?nèi)プ鲋驹阜?wù)工作時(shí)，我內(nèi)心有過(guò)抱怨，但活動(dòng)中，當(dāng)我感受到，我可以憑借自己的力量幫助更多的人的時(shí)候，我覺(jué)得自己具備了施愛(ài)的能力，是賈老師帶我看到了我生活中的光。”八四班學(xué)生李浩宇激動(dòng)地說(shuō)道。在學(xué)生們你一言我一語(yǔ)的談?wù)撝?，賈老師正朝我們走來(lái)，帶著她獨(dú)特的光芒。
